This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a websiteНикитина Алина Сидоровна.
Учитель начальных классов и репетитор.
Обо мне:
Меня зовут Никитина Алина Сидоровна! Я выпускница ГАПОУ Якутского педагогического колледжа им. С.Ф. Гоголева, школьного отделения, по специальности: преподавание в начальных классах, выпуск 2024 года.
Я работаю учителем начальных классов в МБОУ Алтанская СОШ с УИОП им. Е.С. Никитиной.
Подготовлю ваших детей к сдаче ВПР в школе, помогу подтянуть знания и подготовится к контрольным работам.
Я люблю детей и считаю это очень важным условием успеха преподавателя. Мне нравится изучать своих учеников, находить к ним подход. На своих занятиях я стараюсь рассказывать ученикам материалы из личного опыта.
В современных условиях основной методической проблемой является внедрение в учебный процесс новых стандартов в соответствии с ФГОС. В связи с этим основное требование в учебной деятельности - это реализация компетентностного подхода в подготовке будущих специалистов. Основная задача учебного процесса в новых условиях образования предполагает выделить приоритетные направления методической деятельности:
- реализация программы социального партнерства;
- формирование профессиональной компетентности будущего специалиста через развивающее обучение, самостоятельную деятельность, создание активной обучающей среды;
- использование в учебном процессе современных педагогических и информационных технологий, обеспечивающих качественную реализацию содержания и целей образования.
Мною на занятиях используются традиционные образовательные технологии, предполагающие прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения: лекции, практические занятия; информационно-коммуникационные образовательные технологии, основанные на применении специализированных программных сред и технических средств работы с информацией: Интернет; электронные презентаций, мультимедийные учебные пособий; игровые технологии (ролевая и деловая игры) (организация образовательного процесса, основанная на реконструкции моделей поведения в рамках предложенных сценарных условий).
- «Не переучивайте насильно левшу - дело не в руке, а в устройстве мозга».
- «Не переусердствуйте с соблюдением режима, если ребенок левша, для него жесткое следование режиму может быть непомерно трудным».
- «Будьте терпеливы и внимательны к ребенку-левше, помните, что он эмоционален и раним».
- «Берегите левшу от чрезмерных психологических перегрузок, будьте осторожны и тактичны наказывая его».
• Ребенок испытывает трудности в общении с одноклассниками:Почаще приглашайте одноклассников ребенка к себе домой. Только не весь класс сразу, а небольшими группами, по 2-3 человека. Устраивайте интересные совместные игры, развлечения. Это сближает детей, порождает у них симпатию друг к другу. Когда увидите, с кем из одноклассников у вашего ребенка лучше налаживается контакт, постарайтесь познакомиться с их семьями;
• Ребенок получил оценку «2», «3»: